【摘 要】
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每个人都有自己的中学时代。当我们翻阅历史，找到那些名人的中学记录，却发现并非如人们所想得那般耀眼。 爱因斯坦在中学时代喜欢数学，却被判定“一事无成”；“遗腹子”克林顿曾经是个“小胖子”，迟缓而笨拙；季羡林甚至曾经连报考中学的勇气都没有；网易CEO丁磊中学成绩也从未进入班级前10名；撒切尔夫人的学生时代倒是一路畅通，但也缺少了许多童年的乐趣。 这个世界是相似的。著名作家茨威格在中学时代便遇到过如
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每个人都有自己的中学时代。当我们翻阅历史，找到那些名人的中学记录，却发现并非如人们所想得那般耀眼。
爱因斯坦在中学时代喜欢数学，却被判定“一事无成”；“遗腹子”克林顿曾经是个“小胖子”，迟缓而笨拙；季羡林甚至曾经连报考中学的勇气都没有；网易CEO丁磊中学成绩也从未进入班级前10名；撒切尔夫人的学生时代倒是一路畅通，但也缺少了许多童年的乐趣。
这个世界是相似的。著名作家茨威格在中学时代便遇到过如霍夫曼斯塔尔这样的天才诗人，这种不可复制的现象让十七八岁的他感到有些灰心。但他又遇到了里尔克，发现里尔克早期的诗歌并不那么成熟，后来仍旧成为一名杰出的诗人，这对于他来说是巨大的安慰。“一个人不必因为暂时写出了一些不像样、不成熟、缺乏责任感的作品，就认为自己没指望了”，“一个人不一定要像霍夫曼斯塔尔在中学时代就成熟，完全可以像里尔克似的一步一个脚印地成才”。
或许我们可以说，这是最好的时代，这是最壞的时代，这是寄托青春与梦想的时代，这是属于每一个人的中学时代。（文/刘杨）
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