【摘 要】
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高中地理是高中阶段一门基础的学科，是研究人类与地理环境关系的一门课程，同时它还是一门综合性很强的学科，既包含了地理知识，还包含了文学、历史、生物等方面的知识。由于其在高
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高中地理是高中阶段一门基础的学科，是研究人类与地理环境关系的一门课程，同时它还是一门综合性很强的学科，既包含了地理知识，还包含了文学、历史、生物等方面的知识。由于其在高考中所占的比重不大，因此，这门课程往往被师生所忽略。随着新课改的不断实施和推进，高中地理教学也面临一系列的改革，新课改强调让学生成为课堂主体，充分发挥学生的主观能动性，那么怎样才能发挥学生的主体作用，让学生在课堂中学到更多的知识呢？很显然，传统的教学方法已不能满足这一需求，通过讨论“新教学法在高中地理教学中的应用”这个话题，希望能对教学实践
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