【摘 要】
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目的探讨授权原理和多阶段改变健康教育对高血压患者饮食管理效果的影响。方法 106例高血压患者随机分为对照组和观察组各53例,对照组给予常规健康教育,观察组给予授权原理和
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目的探讨授权原理和多阶段改变健康教育对高血压患者饮食管理效果的影响。方法 106例高血压患者随机分为对照组和观察组各53例,对照组给予常规健康教育,观察组给予授权原理和多阶段改变的健康教育;干预6个月后,比较两组患者的血压情况、授权能力、行为改变以及自我管理能力。结果干预前,两组患者收缩压和舒张压的差异无统计学意义（P〉0.05）;干预后,两组患者的收缩压和舒张压均比干预前显著降低,且观察组显著低于对照组（P〈0.05）。与干预前相比,干预后两组患者的授权能力、饮食自护行为能力评分均显著降低,饮食行为改变
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