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以溶液中的离子平衡为例,对水溶液中常见离子的平衡与变化,宏观与微观进行分析,在核心素养指导下,进行教学策略研究。重视建立离子平衡模型,培养证据推理能力,形成综合实践课程,注重学生探究与创新能力培养和社会责任感的培养。
基于核心素养下的离子相互作用教学策略分析
【摘 要】
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以溶液中的离子平衡为例,对水溶液中常见离子的平衡与变化,宏观与微观进行分析,在核心素养指导下,进行教学策略研究。重视建立离子平衡模型,培养证据推理能力,形成综合实践课
【机 构】
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广东省湛江市第二十中学,广东省湛江市第六中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年37期
【基金项目】
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广东省湛江市霞山区中小学教育科学“十三五”规划课题“化学核心素养视域下教学策略研究——以溶液中离子相互作用课程整合为例”(xs2019y064)
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