【摘 要】
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一、训练话题高一学生刚进校，我给学生提供的第一次话题作文是“我心中的语文”，字数1000字以上，时间50分钟。 二、学生习作选登。
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一、训练话题高一学生刚进校，我给学生提供的第一次话题作文是“我心中的语文”，字数1000字以上，时间50分钟。
二、学生习作选登。
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中学语文教学是语文课文、语文知识、语文能力和语文训练的综合体。语文是中学最基础的学科之一，是基于现代教育计划而建立起来的独立学科。它有独立的教学目标和特有的教学内容，同时遵循特定的教学过程，以进行系统、有特定时空环境的语文教学活动。
被称为“乐府双璧”之—的《孔雀东南飞》，以它曲折离奇的故事情节和生动丰富的人物形象感染了一代又—代年青人，唤醒了他们去推翻封建礼教和封建家长制度，去追求自由幸福的爱情。但是，对于焦母为什么硬要遣兰芝回家则莫衷一是，众说纷纭：诗中焦母的解释是：“此妇无礼节，举动自由专。”后来的研究者又陆续提出了“恋子说”，“性格悲剧说”，“兰芝未生小孩说”等等。初听这些说法似乎有理有据，令人信服。但是，仔细想来，这
导读式教学是启发式教学思想在小学阅读教学中的实际应用。它突出了阅读教学是师生共同参与、双向信息交流、立足培养学生阅读能力的有机整体的实质，使阅读教学成为指导系统、学习系统、反馈系统的统一体。
人才的培养光注重知识的积累是不够的，必须在传授知识的同时重视启发智慧和锻炼才能。开展课外阅读，正是启发智慧和锻炼才能的一条重要途径。
课堂教学是一门艺术，也是一门学问，如何把“素质教育”贯穿于课堂教学之中更是值得我们探讨的课题。要提高教学质量，提高学生素质，关键在于充分调动全体学生的学习积极性，促使学生主动发展。俗话说，好的开端是成功的一半，上课伊始就能吸引学生的注意力和兴趣，使学生产生强烈的求知欲，教学往往会达到事半功倍的效果。因此课堂引入是非常重要的。教者应精心设计。下面就如何在数学课堂引入课题。谈一些自己的体会。
“差下生”又叫“后进生”，他们学习的积极性和主动性较差，主要表现在学习成绩差，迟到、旷课、厌学、逃课等现象较为严重。“差下生”因为学习成绩差，在家庭、学校、班级、社会中会受到不同程度的歧视。久而久之，“差下生”不仅自己不思上进、消沉，产生一种畸形、逆反心理，甚至会影响别的同学，对班级的整体进步产生了不利因素。所以，在一个班级中做好“差下生”转化工作至关重要。
“写作能力”在语文教学中占有十分重要的地位，且是衡量语文教学成绩的主要标准之一。 如何提高学生的写作能力，在第一线的语文教育工作者还无定论，但有一点对于提高写作水平，广大语文教育工作者一定不会否认，那就是渗透性的学习方法。所谓渗透性的学习方法，就是学习时，在你不太懂的时候，在好像乱七八糟的无序状态之下，你就学到了很多东西。因为很多东西经常在不知不觉中，经过一个长时期的接触，自己也不知道什么时候就
阅读教学是中小学语文教学特别是高中教学的重要内容。在传统教学过程中，教师和学生都把大量时间用于分析与学习一篇篇的课文上，较多地强调学生如何发现和“正确”领悟作品的“原意”，而忽视了学生作为读者所具有的自由联想、进行创造性想象的力量。这样，学生的回答可能十分标准。但随着新课标的实施，这些做法与新课程标准中的“以学生为主体”、“充分发挥学生的主动性”等的要求互相矛盾，学生也体会不到阅读的乐趣。那么在新
在教学活动中，作者了解到许多后进生伴有一定事实上的语言障碍，回答问题，不是“卡”在那里回答不上来，就是语言含糊不清，听不懂，我们有时为了不拖延教学时间，对一些思维过程，如数量分析等，情愿自己多说几遍，而不让学生，特别是后进生来叙述，这样“灌”的效果是不能令人满意的。
运用数形结合解题的方法，构思新颖，形象具体，解题简洁。然而纵观学生的解答，发现学生在运用数形结合解题时还存在着许多问题，例如图形不科学、不严谨，书写不规范等，都给学生解题带来了不该出现的失误。错误在学生，根源在教学，我们发现在教学中关键应该加强数形结合图形的五种特性的教学。