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通过对《上海教育评估研究》2012--2013年的载文量、栏目、作者和引文等的统计分析，表明《上海教育评估研究》刊载教育评估理论研究成果、实践经验和评估方法客观地反映了教育评估领域的新思想、新观点，为教育评估科研和学术交流搭建了平台，为教育评估实践经验提供了展示空间和理论先导，有效地提高了本领域工作者的科研水平和学术创新能力。