【摘 要】
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<正>2014年3月28日,我有幸参加江苏省南京市"第八届优秀青年教师评比"的最后一轮赛课。我面临的教学对象是素不相识的南京市第一中学的学生;拿到的题目是教材中没有收录的杜
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<正>2014年3月28日,我有幸参加江苏省南京市"第八届优秀青年教师评比"的最后一轮赛课。我面临的教学对象是素不相识的南京市第一中学的学生;拿到的题目是教材中没有收录的杜甫五言古诗《佳人》。因此,我首先想到的是应尽快找到一个优秀的《佳人》版本,确保诗文和注释无误;其次,由于教学对象是高一学生,教学时应注意由浅入深、循序渐进;再次,因为是赛课,所以不能只求按部就班,教学设计一定要展现个人对文本解读
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