【摘 要】
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合作学习作为一种创造性的学习模式,受到了社会各界的广泛关注.这种模式注重学生主体作用的发挥,符合素质教育的核心要求,能够立足于学生的本体需求,以“以人为本”和“因材
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合作学习作为一种创造性的学习模式,受到了社会各界的广泛关注.这种模式注重学生主体作用的发挥,符合素质教育的核心要求,能够立足于学生的本体需求,以“以人为本”和“因材施教”为教学原则,通过小组内部学习以及情景的创设来为学生提供自主探究以及合作共享的学习氛围.从搜集的资料可以看出,尽管这种学习以及教学模式能够突破应试教育的不足,但是在落实的过程之中仍然出现了许多的不足.本文以合作学习应用于初中英语教学中的突出问题为分析的切入点,了解合作学习在初中英语教学中的实际作用,并提出这种教学模式的应用对策.
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