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高师院校毕业生能否得到社会的承认，最关键取决于学生的从教技能如何；而且，高师毕业生从教技能的高低也是一所学校教学质量高低的具体体现，同时也是决定学校以质量求生存的生命线。因此，如何培养学生的从教技能已成为各个高师院校提高教学质量的重要内容。结合教学实践，着重阐述在基础文化课的课堂教学中培养训练学生的从教技能的科学性可行性和重要性。