【摘 要】
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随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称“2017新课标”)和《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》(以下简称“2017江苏纲要”)的公布,信息技术课程
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校初中部
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随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称“2017新课标”)和《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》(以下简称“2017江苏纲要”)的公布,信息技术课程走向了新的发展阶段。“2017新课标”多次指出,教师在教学实施过程中要创设各种情境,以支撑学生信息素养的培养。关于情境的创设,建构主义理论认为,知识是学生在特定的情境下根据已有的知识和经验主动进行建构得到。
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