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听觉障碍学生（以下简称听障学生）的交流主要依靠手语来传递信息,但在目前的数学教学过程中,学生接受学习信息的效率比较低,严重影响着对数学的学习。＂上帝为你关上一扇门,也一定会为你打开一扇窗。＂教师在数学教学中可以扬其所长,通过视觉补偿等方法,强化听障学生通过视觉获取信息的能力,以提高数学教学效果。