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课程思政实质是一种课程观,以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本文以高职医学类专业的重要基础课程《生物化学》中“蛋白质结构与功能”课堂教学为例,发掘知识点中的包含的思政元素素材,探讨基于课程思政前提下的课堂教学方法方面的一些体会和认识。
基于课程思政的“蛋白质结构与功能”的课堂教学实践
【摘 要】
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课程思政实质是一种课程观,以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本文以高职医学类专业的重要基础课程《生物化学》中
【机 构】
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湖北职业技术学院口腔医学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年24期
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