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作为英语“听说读写译”五个基本技能之一，听排在第一位，然而它也往往是令学生们最头疼的问题，也是实现大学英语教学中的一个薄弱环节，学生听力水平不尽人意，本文笔者以大学英语听力课为视角，分析影响学生听力能力的因素，并探讨提高学生听力理解能力的对策。
影响大学英语听力教学因素及对策
【摘 要】
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作为英语“听说读写译”五个基本技能之一，听排在第一位，然而它也往往是令学生们最头疼的问题，也是实现大学英语教学中的一个薄弱环节，学生听力水平不尽人意，本文笔者以大学英语听
【机 构】
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河南科技学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年27期
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