目的了解常州市健康促进学校创建对学生健康状况和行为的影响,为更好地开展学校健康教育与健康促进工作提供依据。方法采用江苏省疾病预防控制中心健康教育所统一设计编制的"小学生健康状况及行为调查问卷",对常州市7所健康促进和7所非健康促进学校1 379名学生进行评估。结果健康促进学校的创建使学生健康状况和行为得到改善,学生个人卫生12项指标中共7项内容(男生4项,女生1项,男女生均有差异2项),健康状况7项指标中共4项内容(男生3项,女生1项),健康相关行为7项指标中共4项内容(男生2项,女生1项,男女生均有差异1项)健康促进学校优于非健康促进学校;有属于自己的毛巾,早晚都刷牙,在学校每天做眼保健操,在学校每天户外锻炼时间>1 h,未吸过烟等5项内容所有学校学生报告率均高于95%,视力正常率均低于70%,上学期间每天睡觉>10 h报告率均低于20%。结论健康促进学校活动对学生健康素质的提高有较好的促进作用。应从强化健康第一理念,确定一套健康教育课本,建立家庭、学校、社会三位一体的健康教育网络着手。