【摘 要】
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对课堂生成性资源进行精心而巧妙的开发和利用，能够促进更有价值的教学目标的有效达成，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，使课堂凸显生命的张力和活力。对于“冲突型资源”
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对课堂生成性资源进行精心而巧妙的开发和利用，能够促进更有价值的教学目标的有效达成，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，使课堂凸显生命的张力和活力。对于“冲突型资源”，要放大“冲突”，引领学生的思维不断走向深入；对于“问题型资源”，要发现问题背后所蕴含的教学价值，满足学生的求知欲；对于“错误型资源”，要引领学生展开思维碰撞，巧妙进行疏导。
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