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本文针对学生在数学学习中的非参与这一普遍现象，分析了学生参与对教学效果的影响情况，并就如何在课堂教学中培养学生参与意识，激发学生学习数学的热情，发挥学生在学习中的主体作用，提高课堂教学实效，提出了自己的方法。
培养学生参与意识打造数学高效课堂
【摘 要】
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本文针对学生在数学学习中的非参与这一普遍现象，分析了学生参与对教学效果的影响情况，并就如何在课堂教学中培养学生参与意识，激发学生学习数学的热情，发挥学生在学习中的主体作
【机 构】
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福建南平市水东学校 福建 南平
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2004年期
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