【摘 要】
：
目的:探讨利巴韦林治疗急性上呼吸道感染的临床效果.方法:将我院2011 年1 月至2012 年12月收治的急性上呼吸道感染患者120 例随机分为观察组和对照组各60 例,分别应用利巴韦
【机 构】
：
广东省佛山市顺德区伦教社区卫生服务中心,528308
论文部分内容阅读
目的:探讨利巴韦林治疗急性上呼吸道感染的临床效果.方法:将我院2011 年1 月至2012 年12月收治的急性上呼吸道感染患者120 例随机分为观察组和对照组各60 例,分别应用利巴韦林和阿奇霉素治疗,比较两组的疗效和不良反应.结果:观察组疗效明显优于对照组,且不良反应发生率也明显低于对照组,P 均＜0.05.结论:与阿奇霉素相比,利巴韦林治疗急性上呼吸道感染可提高临床疗效,且副作用小.
其他文献
形式:人数不限,越多越好时间:10分钟场地:空地道具:秒表目的:增强团队凝聚力程序:1.让所有队员手拉手站成一圈。2.随意挑选一个人,让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手,第
商务交流课程是一门实践性很强的应用科学,笔者结合自己的教学实践,在分析商务交流课程与学习者特征的基础上,对商务交流课程的多元化教学模式进行了初步的探讨,其中重点阐述
随着教育的不断发展和深入,教育的一些弊端逐渐显现.本文通过讨论当前教育中存在的一些不利于自身全面和谐发展的方面,并尝试提出可以改进和完善的方式,憧憬一种健康的、可持
马克思·雷格尔的《莫扎特主题变奏与赋格》(op132)作于1914年,是一首由两个性格完全不同的主题构成的二重赋格。作曲家非常喜欢双主题种形式,大多数赋格曲都采用了这种方式,
从牛睾丸分离纯化醛糖还原酶(AR),皮下注射免疫新西兰兔制备抗血清,血清纯化后用辣根过氧化物酶(HRP)标记制备抗体-HRP交联物,利用夹心ELISA(抗体-抗原-酶标抗体)测定了22例
Our tolerating ability is indeed way beyond our imagination. But not until the very critical （关键的） moment will we realize our potential tolerating ability. There was a woman in the countryside who go
高职教学设计评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可以操作的科学手段,通过系统地搜集、分析、整理信息、资料,对教学活动、教学过程和教学结果进行价值判断,从而为不
问卷调查是综合实践活动中常用的一种研究方法,它是由调查者把要调查的问题设计成若干具体问题,交由调查对象填写,然后收回整理分析,从而得出结论.由于调查问卷既可以进行大
通过对 4 5例糖尿病人和 4 1例非糖尿病人的外周血管指数的比较发现 :糖尿病人的外周血管指数明显低于非糖尿病人 ,即其下肢动脉发生狭窄的机率更大。且这种机率又随病人年龄
在借鉴前人研究成果的基础上,提出了河北省港口物流能力评价的指标体系和因果关系模型,利用结构方程模型对其进行了建模和求解.研究结果表明,建立的模型能够很好地描述指标间