论文部分内容阅读
从当前我国大学英语教学与双语教学现状来看,二者在课程设置、教材建设、师资培养等多方面存在不协调性,而加强二者的有效衔接有利于英语人才的培养及英语教学改革。因此,文章通过分析当前大学英语教学和双语教学现状,结合CLIL理念及基于CLIL理念的教学模式,重点研究了当前大学英语教学与双语教学的衔接问题,试图为我国英语教学水平的不断提升提供借鉴。