1.设置合理的校本课程。我们将心理教育作为校本课程进行开发，先后组织编写了《心理教育辅导》《心海导航》《青春解码》《心灵之旅》等10多本心理教育校本教材，为学生素质的全面发展培育丰沃宽厚的生长点。我们在初一、初二年级每周专门开设了一节心理教育课，由专任教师讲授。2.展开深入的科研探索。为使心理教育进入科学化的轨道，我们根据学校实际，把国家级“九五”重点科研项目“中小学心理健康教育的模式构建与操作要素的实验与研究”确立为全校的科研主课题，“十五”期间又开发了南通市级重点课题“心理健康教育在初中学科教学中介入互动实践研究”，心理教育科研探索为我校心理教育的发展插上了腾飞的翅膀。3.配置强大的师资力量。选出具有知心姐姐形象的教师作为专职心理辅导教师，同时，引进南京师大心理学研究生充实专业队伍。此外，由专职心理教师对全体班主任和部分学科教师进行辅导，并聘请他们为兼职心理辅导员。
　　（摘自2014年5月《初中生世界·初中教学研究》）