论文部分内容阅读
设计理念:以读为主,运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生感悟、理解、运用,提高学生的语文素养,提升学生的生命意义,促进学生的生命成长.
《三克镭》中的生命意义
【摘 要】
：
设计理念:以读为主,运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生感悟、理解、运用,提高学生的语文素养,提升学生的生命意义,促进学生的生命成长.
【机 构】
：
江苏东台市许河镇小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
乔姆斯基的转换生成理论是当代具有深远影响力的语言学派，它对外语教学有明显的借鉴作用。本文简要介绍了其主要内容、发展阶段及它在大学英语精读、写作、词汇等教学中的运用
自幼学习钢琴的一段经历至今让我记忆犹新。12岁那年，我有幸转人我家当地音乐学院的老教授叶先生门下学琴。刚入“叶门”不久，他即让我学习肖邦那首著名的“雨滴”前奏曲。隔周
电化教学作为现代化的教学手段，已深入到小学各个学科之中，它更为小学英语课堂教学提供了全新的语言学习环境，营造了活跃、轻松、快节奏的课堂气氛，在提高英语课堂教学效果，全面提
细读贵刊2005年第2期贾卉老师写的<不必较真>一文,引起笔者的极大兴趣.无独有偶,笔者在语文教学中,也遇到了同样的问题,但观点却与贾老师截然不同,因此,撰写此文与贾老师及同