【摘 要】
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问题是数学学科的核心和“精髓”，问题是数学教师有效教学的重要抓手。问题教学历来是数学学科课堂教学的重要形式之一。近年来本校围绕问题场为载体的课堂教学校本实践这一教
【机 构】
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常州市新桥中学,江苏 常州,213000
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问题是数学学科的核心和“精髓”，问题是数学教师有效教学的重要抓手。问题教学历来是数学学科课堂教学的重要形式之一。近年来本校围绕问题场为载体的课堂教学校本实践这一教研课题，开展教学教研实践探究活动，坚持将要义内涵以案例形式呈现，将问题案例贯穿落实其中，将能力和素养培养渗透于问题案例教学之中，取得了一定的实效。作者借助于实践探究，对以问题场为载体的课堂教学校本实践课题中“问题场”这一要素进行了研究探索。
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