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数学是一门逻辑性极强的基础学科,但是在教学过程中往往会存在着单调和枯燥的课堂学习氛围,如何激发学生的学习兴趣成为教师思索的问题.情境教学的提出为教育工作提供了一个良好的思路,利用现实中的一些实物和多媒体设备创设出一个情境进行教学可以极大地调动学生的学习积极性,有利于培养学生的创新能力和逻辑思维能力.本文就情境教学方法对高中数学教学的影响做了相关探究.