【摘 要】
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目的：探讨个性化健康教育法在对营养不良儿童进行护理中的应用效果。方法：将我院收治的100例营养不良患儿及100名患儿家长作为本次研究的对象。按照护理方法的不同,将这100例患
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目的：探讨个性化健康教育法在对营养不良儿童进行护理中的应用效果。方法：将我院收治的100例营养不良患儿及100名患儿家长作为本次研究的对象。按照护理方法的不同,将这100例患儿分为常规组（50例）和健康教育组（50例）。对常规组患儿进行常规护理,对健康教育组患儿在进行常规护理的基础上加用个性化健康教育法进行护理,然后比较两组患儿营养不良的改善情况、其家长对护理工作的满意度及对营养知识的掌握情况。结果：（1）经护理,健康教育组患儿营养不良的改善情况明显优于常规组患儿,差异有统计学意义（P〈0.05）。（2）
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