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由于传统的语文教学囿于“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”，教师局限于“传授语文技能，心中没有学生”，使得课堂以教师为中心展开教学活动、课堂教学围绕教师设计的内容、形式进行。每一个教学环节，教学步骤甚至板书的每一个字都按教学参考书或预先设定好地去进行，这实际上是与《全日制义务教育语文课程标准》提倡学生采用“自主、合作、探究”的学习方式相悖的，导致课堂教学效率“费时多而收效微”。 因此，要大面积提高语文教学质量，需要教师力争用让学、引学、促学的理念和策略去指导语文教学，给学生提供学习语文的时空，指引学习