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结合初中地理课堂教学实际,提出了合作学习实施策略。通过实施异质分组、多样化合作、地理活动等三种合作化学习策略,在改善课堂气氛、优化学生学习方式、大幅度提高学生学业成绩、促进学生形成良好品质等方面进行了有益探索。
地理教学中实施合作学习策略的实践与探索
【摘 要】
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结合初中地理课堂教学实际,提出了合作学习实施策略。通过实施异质分组、多样化合作、地理活动等三种合作化学习策略,在改善课堂气氛、优化学生学习方式、大幅度提高学生学业
【机 构】
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青州市职工子弟初级中学
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2009年04期
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