【摘 要】
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大学生自主管理教育是培养大学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径。当前大学生自主管理中存在独立性缺乏、参与热情较低、合作意识不足、责任意识薄弱等情况。治理
【基金项目】
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北京城市学院2016-2017学年度教育科学研究课题项目“治理理论视角下的北京城市学院大学生自主管理模式研究”(课题编号JYC201628)
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大学生自主管理教育是培养大学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径。当前大学生自主管理中存在独立性缺乏、参与热情较低、合作意识不足、责任意识薄弱等情况。治理理论强调参与主体的多元化、互动过程的持续性、利益关系的调和性、公私领域的依赖性,通过协同合作建立自主自治网络来实现善治的共同目标,因而可以将其应用到大学生自主管理中。本文根据对北京城市学院大学生自主管理的现状分析,提出构建大学生自主管理的"1+2+N"模式,即辅导员主导、班级团支书与班长负责、班级同学广泛参与的班级自主管理模式,以期促进大学生群体的自主、自立、自强、自治。
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