【摘 要】
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高中时期，学生面临着来自学习的严重压力，9门学科需要学生按时完成，传统的教学中，虽然能够帮助学生掌握相关的知识，但是对于学生核心素养的培养并不被重视。随着信息技术的发展，已被逐步运用于教学中，在高中时期引入信息技术能够推动学科教学的改革，促进对学生素养的培养。本文根据实际情况，提出了转变学生学习方式、初步构建新课程体系、建构与创新“助学课堂”教学模式、转变教师教学方式、形成评价体系等多种策略，以促
【基金项目】
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廊坊市教育科学规划“双区”建设专项实验区课题“利用信息技术提升高中生发展核心素养的策略研究”阶段性成果,课题编号：SY Q2044；
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高中时期，学生面临着来自学习的严重压力，9门学科需要学生按时完成，传统的教学中，虽然能够帮助学生掌握相关的知识，但是对于学生核心素养的培养并不被重视。随着信息技术的发展，已被逐步运用于教学中，在高中时期引入信息技术能够推动学科教学的改革，促进对学生素养的培养。本文根据实际情况，提出了转变学生学习方式、初步构建新课程体系、建构与创新“助学课堂”教学模式、转变教师教学方式、形成评价体系等多种策略，以促进学生核心素养的提升。
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