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为解决五年一贯制高职数学教学存在的问题,引入了体验教学模式.实践表明,在五年一贯制数学教学中,体验教学实施较易,且可以提高学生学习兴趣,明显改善教学效果.
浅谈五年一贯制高职数学体验教学
【摘 要】
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为解决五年一贯制高职数学教学存在的问题,引入了体验教学模式.实践表明,在五年一贯制数学教学中,体验教学实施较易,且可以提高学生学习兴趣,明显改善教学效果.
【机 构】
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滨州技术学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年6期
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