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从进入高中的那天开始，我就成了一个迷失自我的“差生”。
在进入高中之前，我堪称是一枚不折不扣的“学霸”——初中三年一直稳居年段前10名，甚至在初三下学期的所有大型模拟考中一直稳坐第一名的位置。初中的同学都对我很羡慕，因为我当时并没有比他们付出额外多的努力，却取得了很多人付出10倍努力才能取得的傲人成绩。其实，我初中时的辉煌成绩只是因为掌握了正确的学习方法，再加上并不比别人少的勤奋。
中考之后我以全县第一名的成绩进入了市里最好的高中。在开学的分班考试中，我以全年级第三名的成绩被分配到实验班。因为初中的辉煌成绩以及分班考试时的好成绩，我不知不觉间变得非常骄傲。更可怕的是，初生牛犊不怕虎的我自负地以为高中的学习能够像初中一样，只要掌握了对的方法，不需要付出太多的努力也能够名列前茅，却不知道高中的学习难度和初中已经是两个完全不同的等级。
高一上半学期，骄傲自大的我很快地“堕落”下去：我在上课时偷偷地玩手机，在自习课上阅读借来的小说和漫画，经常没写完作业也会答应哥们儿出去打篮球……可也许因为我真的很善于掌握正确的学习方法，或者是因为高一的课程量相对较轻，如此“不好好学习”的我仍然在高一上学期的期末考试中名列前茅——我考了年级第7名，而且是我所在的班里考得最好的一个。
然而面对这样的好成绩，我第一次在学业上产生一种不踏实的感觉。从前我凭借着自己的努力一步一个脚印取得成绩的时候，我的心里总会感受到一种稳当的踏实。
可是那一天，当班主任宣布成绩之后，我却如释重负地松了一口气，全身因紧张而绷紧的肌肉瞬间瘫软下来。过了好一会儿我才注意到背后的冷汗和因为紧张而冰凉的手心。
我极力不去想这次名列第7其实有很多幸运的因素，比如我的数学选择题有三道是蒙对的。听到第7名的时候我仍旧恍恍惚惚，心中那份因努力换来的踏实感如一缕轻烟消失了。
上台领奖的时候我仿佛觉得印着“荣获第7名”的奖状会随时飘走。可是当我听到教室里响起的掌声，我立刻在心里安慰自己：不，我天生比别人会学习，我比别人聪明。
我自欺欺人地告诉自己天生的聪慧可以让我在高一高二的时候不用十分努力，到了高三之后加把劲儿就能够实现“逆袭”。
我的成绩在这样的思想之下开始逐渐下降：高一下学期的期末考试，我退步到了年段第50名，正好落在光荣榜的“尾巴”上。班主任找我谈话，她是一位富有教学经验的老教师，很快就在对话中发现我心中危险的想法。她耐心地告诫我：高中和初中的学习已经不在同一条水平线上。在高中，百分之九十九的汗水成了比百分之一的聪明和技巧更加举足轻重的东西。她提醒我千万不要在高二时懈怠，高二是一条分水岭，如果落下了高三就很难跟上。
但是，那时候正值叛逆期的我竟然一意孤行，继续吊儿郎当地学习。直到高二上学期文理分班结束之后的第一次模考，我才意识到班主任的话是对的。高二分班时，我選择了理科，留在了原来的班级。文理分科之后，好几个原本成绩一般的同学仿佛一夜之间成了一匹匹杀出的“黑马”，在第一次模考之后让自己的名字如雨后春笋般闪耀在鲜红的光荣榜上。而那天我挤在人群中，对着那张红纸找了好久，最后一个一个挨着看了一遍又一遍，却仍旧找不到自己的名字。
那一次模考，我跌到了年级第98名。一时间，我感觉到心被深深地刺痛……
我一个人到操场上狂奔了很久，最后精疲力竭地倒在塑胶跑道上大哭一场。那一刻起我下定决心放下过去：所有的成绩，所有的辉煌，所有的骄傲！然后，带着一颗谦逊的心回到教室，学习全新的知识，踏上全新的征程。我知道那将是一场艰辛的征途，但我也知道，路途中所有的鲜花和掌声都是空虚的，只有最后的那场胜利才是真正的真实。
晚自习的时候，我回到教室，认认真真地订正试卷。我甚至要来这次考试中几位“黑马”的成绩单，惊讶地发现他们并不是一夜之间成为黑马的，他们每一个都是脚踏实地稳步走到今天的位置。只是那时候名列前茅的我太过骄傲，根本没有注意到他们前进的脚步，我只是一味地自大，原地踏步甚至退步。我顿时感到羞愧不已。班主任说得对，在高中，百分之九十九的努力比百分之一的聪明更能决定胜负。
后来我拿着试卷去办公室找班主任请教几个问题，临走的时候，我硬着头皮逼自己向班主任认错。我把偷偷藏在书包里的手机交给她，并表明决心：下一次模考我势必“逆袭”，重新回到光荣榜！她笑着拍拍我的肩膀，欣慰地对我说了8个字：“亡羊补牢，为时未晚。”
放下骄傲的我开始脚踏实地地学习。我和“黑马”们一样在上课飞快地做笔记，一下课就奋不顾身地投入到题海当中。我开始逐渐进步，却并没有想象中那样进步得飞快。
高一时投机取巧式的学习方式让我的基础打得很不扎实，到了高二之后课程难度和课程量都大大地提高，我只能一边紧跟老师上课的步伐，一边狂补高一的基础知识。那时候我才深刻地意识到原先的想法是多么幼稚可笑：一个小小的模考“逆袭”已经让我筋疲力尽，更何况检验三年学习成果的高考大“逆袭”？
诚如班主任所言，高中的学习量远远超过初中，它是一场庄严而盛大的3000米长跑而绝非百米冲刺。
因此，它严苛地要求每一个踏上跑道的人用双脚一步一步地丈量它的长度，朝着梦想的荣光，挥洒汗水，砥砺前行。
争取实现模考“逆袭”的那段时间里，我变得格外孤独。原本一起看漫画、上课聊天的同学仿佛一下子就和我疏远了，我只能独自在题海中遨游，在错题和难题中苦苦挣扎。我开始感觉到脚踏实地学习带给我的那份吃力，却也让我从心底里佩服那些成为“黑马”的同学们，他们的努力配得上在光荣榜上闪闪发光的名字。
在高二上学期第二次模考的时候，我重新回到了光荣榜上，虽然只在第36名，相较之前的辉煌成绩，差得很远。但是当我重新在光荣榜上看到名字的一刻，我的心中却重新升起一份久违的踏实，那是脚踏实地的努力换来的结果。它会在每一个孤独的时刻给予我内心以力量，让我在每一个黑暗的夜晚，闭上眼睛，却能看到梦想璀璨夺目的光芒。
在进入高中之前，我堪称是一枚不折不扣的“学霸”——初中三年一直稳居年段前10名，甚至在初三下学期的所有大型模拟考中一直稳坐第一名的位置。初中的同学都对我很羡慕，因为我当时并没有比他们付出额外多的努力，却取得了很多人付出10倍努力才能取得的傲人成绩。其实，我初中时的辉煌成绩只是因为掌握了正确的学习方法，再加上并不比别人少的勤奋。
中考之后我以全县第一名的成绩进入了市里最好的高中。在开学的分班考试中，我以全年级第三名的成绩被分配到实验班。因为初中的辉煌成绩以及分班考试时的好成绩，我不知不觉间变得非常骄傲。更可怕的是，初生牛犊不怕虎的我自负地以为高中的学习能够像初中一样，只要掌握了对的方法，不需要付出太多的努力也能够名列前茅，却不知道高中的学习难度和初中已经是两个完全不同的等级。
高一上半学期，骄傲自大的我很快地“堕落”下去：我在上课时偷偷地玩手机，在自习课上阅读借来的小说和漫画，经常没写完作业也会答应哥们儿出去打篮球……可也许因为我真的很善于掌握正确的学习方法，或者是因为高一的课程量相对较轻，如此“不好好学习”的我仍然在高一上学期的期末考试中名列前茅——我考了年级第7名，而且是我所在的班里考得最好的一个。
然而面对这样的好成绩，我第一次在学业上产生一种不踏实的感觉。从前我凭借着自己的努力一步一个脚印取得成绩的时候，我的心里总会感受到一种稳当的踏实。
可是那一天，当班主任宣布成绩之后，我却如释重负地松了一口气，全身因紧张而绷紧的肌肉瞬间瘫软下来。过了好一会儿我才注意到背后的冷汗和因为紧张而冰凉的手心。
我极力不去想这次名列第7其实有很多幸运的因素，比如我的数学选择题有三道是蒙对的。听到第7名的时候我仍旧恍恍惚惚，心中那份因努力换来的踏实感如一缕轻烟消失了。
上台领奖的时候我仿佛觉得印着“荣获第7名”的奖状会随时飘走。可是当我听到教室里响起的掌声，我立刻在心里安慰自己：不，我天生比别人会学习，我比别人聪明。
我自欺欺人地告诉自己天生的聪慧可以让我在高一高二的时候不用十分努力，到了高三之后加把劲儿就能够实现“逆袭”。
我的成绩在这样的思想之下开始逐渐下降：高一下学期的期末考试，我退步到了年段第50名，正好落在光荣榜的“尾巴”上。班主任找我谈话，她是一位富有教学经验的老教师，很快就在对话中发现我心中危险的想法。她耐心地告诫我：高中和初中的学习已经不在同一条水平线上。在高中，百分之九十九的汗水成了比百分之一的聪明和技巧更加举足轻重的东西。她提醒我千万不要在高二时懈怠，高二是一条分水岭，如果落下了高三就很难跟上。
但是，那时候正值叛逆期的我竟然一意孤行，继续吊儿郎当地学习。直到高二上学期文理分班结束之后的第一次模考，我才意识到班主任的话是对的。高二分班时，我選择了理科，留在了原来的班级。文理分科之后，好几个原本成绩一般的同学仿佛一夜之间成了一匹匹杀出的“黑马”，在第一次模考之后让自己的名字如雨后春笋般闪耀在鲜红的光荣榜上。而那天我挤在人群中，对着那张红纸找了好久，最后一个一个挨着看了一遍又一遍，却仍旧找不到自己的名字。
那一次模考，我跌到了年级第98名。一时间，我感觉到心被深深地刺痛……
我一个人到操场上狂奔了很久，最后精疲力竭地倒在塑胶跑道上大哭一场。那一刻起我下定决心放下过去：所有的成绩，所有的辉煌，所有的骄傲！然后，带着一颗谦逊的心回到教室，学习全新的知识，踏上全新的征程。我知道那将是一场艰辛的征途，但我也知道，路途中所有的鲜花和掌声都是空虚的，只有最后的那场胜利才是真正的真实。
晚自习的时候，我回到教室，认认真真地订正试卷。我甚至要来这次考试中几位“黑马”的成绩单，惊讶地发现他们并不是一夜之间成为黑马的，他们每一个都是脚踏实地稳步走到今天的位置。只是那时候名列前茅的我太过骄傲，根本没有注意到他们前进的脚步，我只是一味地自大，原地踏步甚至退步。我顿时感到羞愧不已。班主任说得对，在高中，百分之九十九的努力比百分之一的聪明更能决定胜负。
后来我拿着试卷去办公室找班主任请教几个问题，临走的时候，我硬着头皮逼自己向班主任认错。我把偷偷藏在书包里的手机交给她，并表明决心：下一次模考我势必“逆袭”，重新回到光荣榜！她笑着拍拍我的肩膀，欣慰地对我说了8个字：“亡羊补牢，为时未晚。”
放下骄傲的我开始脚踏实地地学习。我和“黑马”们一样在上课飞快地做笔记，一下课就奋不顾身地投入到题海当中。我开始逐渐进步，却并没有想象中那样进步得飞快。
高一时投机取巧式的学习方式让我的基础打得很不扎实，到了高二之后课程难度和课程量都大大地提高，我只能一边紧跟老师上课的步伐，一边狂补高一的基础知识。那时候我才深刻地意识到原先的想法是多么幼稚可笑：一个小小的模考“逆袭”已经让我筋疲力尽，更何况检验三年学习成果的高考大“逆袭”？
诚如班主任所言，高中的学习量远远超过初中，它是一场庄严而盛大的3000米长跑而绝非百米冲刺。
因此，它严苛地要求每一个踏上跑道的人用双脚一步一步地丈量它的长度，朝着梦想的荣光，挥洒汗水，砥砺前行。
争取实现模考“逆袭”的那段时间里，我变得格外孤独。原本一起看漫画、上课聊天的同学仿佛一下子就和我疏远了，我只能独自在题海中遨游，在错题和难题中苦苦挣扎。我开始感觉到脚踏实地学习带给我的那份吃力，却也让我从心底里佩服那些成为“黑马”的同学们，他们的努力配得上在光荣榜上闪闪发光的名字。
在高二上学期第二次模考的时候，我重新回到了光荣榜上，虽然只在第36名，相较之前的辉煌成绩，差得很远。但是当我重新在光荣榜上看到名字的一刻，我的心中却重新升起一份久违的踏实，那是脚踏实地的努力换来的结果。它会在每一个孤独的时刻给予我内心以力量，让我在每一个黑暗的夜晚，闭上眼睛，却能看到梦想璀璨夺目的光芒。