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在我国，英语学习主要在课堂内进行，在教师的指导和督促下进行。在课堂教学活动中，师生间的交流起着十分重要的作用。教师对学生的态度和注意力的分配直接影响到学生学习英语的兴趣和自信心。甚至可以这样说，学生的课堂表现和成绩在某种程度上受教师对待他们态度的影响。1925年，心理学家E．B．Hurlook（转引自伍新春，1999：132-135）在他的研究中发现，