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针对中职学校学生的特点，借鉴情境领导模式，针对不同类型的学生，采取分层次、分时段的管理方法与管理手段，使每住学生都得到全方位的发展。
用情境领导模式指导中职学校班级管理工作
【摘 要】
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针对中职学校学生的特点，借鉴情境领导模式，针对不同类型的学生，采取分层次、分时段的管理方法与管理手段，使每住学生都得到全方位的发展。
【机 构】
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大理卫生学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
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2014年8期
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