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课程领导作为一种新的管理理念,意在突破传统课程管理的局限,强调合作与交流、民主与开放,与校本课程的理念基本一致。通过观念与实践两个层面的革新,为课程领导创设运行机制,促进校本课程乃至整个课程体系的发展。
校本课程发展背景下的课程领导:理念与策略
【摘 要】
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课程领导作为一种新的管理理念,意在突破传统课程管理的局限,强调合作与交流、民主与开放,与校本课程的理念基本一致。通过观念与实践两个层面的革新,为课程领导创设运行机制
【机 构】
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西南师范大学教育科学研究所
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2004年02期
【基金项目】
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霍英东教育基金会项目“校本课程的研究与实验”课题成果之一
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