【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展和进步,教学理念和教学方法也不断地更新,更好地促进了教学质量和效率的提升,提高了学生的综合素养和水平。在初中物理概念教学过程中,课堂导入法
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随着我国教育事业的不断发展和进步,教学理念和教学方法也不断地更新,更好地促进了教学质量和效率的提升,提高了学生的综合素养和水平。在初中物理概念教学过程中,课堂导入法的应用,可以更好地让学生对物理抽象的概念进行深入的分析和理解,并合理地调控学生学习的兴趣,帮助学生快速掌握,提升物理课堂趣味,达到良好的教学目的。
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本文探讨了作物的补偿作用的本质、证据、产生层次和所需条件及其在农业害虫控制中的意义。生物在适应环境的长期过程中,积累了适应性的历史经验或环境信息,概括为遗传信息,构成了该物种的特征特性及其需要的理想生态位。由于环境条件的不断波动,现实生态位总是不断偏离理想生态位。环境中物质、能量和信息共同作用影响生物体内的物理及化学反应,改变生物的生理、行为、形态以至遗传信息。遗传再现了生物物种过去适应环境的成功
随着新课改进程的不断推进,高中生物课堂教学对学生核心素养的重视程度越来越高。也就是说,生物教师在课堂教学过程中除了要做到学生生物知识的传授,还需要做到对学生生物核
为了使水稻害虫综合治理提高到系统工程的水平,作者在室内30℃恒温下,测定了褐飞虱和八斑球腹蛛各发育阶段的虫(蛛)体组织潜能量、生殖生产量、呼吸量、蜕及蛛丝含能量。根据晚稻田褐飞虱和八斑球腹蛛种群数量的系统调查结果,以及水稻生物量与热值的测定值,给出了水稻-褐飞虱-八斑球腹蛛生态系统的能量流动图,分析了该生态系统的净生态效率、对光能或潜能的利用效率和生物量、能量生态锥体。
测定浮游动物的生产量是水生态系统结构、功能和生物生产力研究中的一个重要环节,通过生产量的测算可客观地评价不同种群对系统作用的大小。短尾秀体溞在我国广为分布,但其生产量在我国尚未见报道,为此笔者测定研究了东湖麦秋季的优势枝角类——短尾秀体溞(Diaphanosoma brachyurum)的种群变化和生产量。在1983—1985年间,这种秀体搔在Ⅰ站的平均种群密度依次为7.67±12.39,11.1
对古田山地区鸟类进行的调查表明:该地区鸟类群落的主要鸟类共计48种,其中优势种有14种,占29.17％。根据鸟类生境的分布系数分析。中性分布型有(25—100％)28种,占58.33％。不同生
在新媒体语境的持续扩展下,公共舆论的话语权随之产生变化。各类开放性的媒体平台,已然成为社会舆论产生的主流,此种变化促使信息传播形势有所调整。针对公共舆论多元话语,结
自主学习顾名思义就是学生主动、自发地去学习,不需要家长的监督、教师的催促。自主学习是学生逐渐走向成熟的第一步,且学如逆水行舟,不进则退,只有掌握了学习的主动权,才能
本研究主要调查了受石油,农药和汞等污染的环境中好氧异养菌的种类及其所携带的质粒,并在恒化器中半连续培养和观察细菌质粒的变化。结果表明在恒化器小生境中76株初始菌检出29株带质粒,6个月后检测出6株菌全带质粒。 从不同地区分离出470株好氧异养菌,用硷裂解和琼脂糖电泳技术测出质粒菌的百分数,它们分别为:石油污染土49％;五氯酚污染土41％,对照土11.3％。 抗汞菌质粒检出数为62％。在1?2株带质
本文对洈水水库鳡鱼的生长及其利用进行了分析研究,结果表明:1.该种鱼生长快,高速生长时间长,可连续5年每年生长6kg以上;2.雌、雄鱼体长与体重生长分别适合Von.Bertalanffy的
自然界中,天敌之间,天敌与害虫之间的关系是错综复杂的,往往有多种天敌攻击一种猎物(或寄主)的现象。蓝仲雄等(1985)在5个假设条件下,提出了天敌-害虫系统中两种天敌与一种害虫相互作用形式的5个数学模型。此外,作者发现对一种以上天敌模型不能解释的现象,即一种寄生性天敌寄生于一种害虫,而另一种捕食性天敌也捕食这种害虫,但在捕食过程中由于对已被寄生过的害虫具有某种程度的“偏