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老年人在接受教育时,其效果难免会受到一系列因素的影响。文章在阐述老年社会活动相关理论的基础上,应用问卷调查和数据分析方法,从老年大学学员背景特征方面分析性别、年龄、职业、文化程度、居住方式和经济状况等对老年学员的学习效果是否具有影响,有何影响。并根据这些影响因素提出对老年教育的建议
对影响老年人学习效果的因素分析——基于老年社会活动理论视角
【摘 要】
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老年人在接受教育时,其效果难免会受到一系列因素的影响。文章在阐述老年社会活动相关理论的基础上,应用问卷调查和数据分析方法,从老年大学学员背景特征方面分析性别、年龄
【机 构】
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厦门大学公共事务学院
【出 处】
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福建行政学院学报
【发表日期】
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2009年02期
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