语文思想教育的四结合

来源 :湖南税务高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kpqkxx03592
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思想教育在语文课可以发挥独特作用,"文"与"道"结合古为今用;默化与强化结合上可以用挖掘、联系、专题多种方法;吸收与表达结合就是要求听说读写结合、课内课外结合;言传身教结合要表言行一致,表里如一.
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一曹植(192-232)的一生以曹丕称帝为界,明显地分为前后两个时期.在前期,他以才华出众深得曹操的赏识与宠爱,几乎被立为太子,因而志满意得;曹丕称帝后,对他深怀猜忌,横加压抑