【摘 要】
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【正】 先秦历史,上下跨度达一百数十万年。经历了远古、夏商周、春秋战国几个不同的历史发展阶段。从广义说,自有了人类便产生了教育活动。漫长的原始社会,简易的生产劳动、
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【正】 先秦历史,上下跨度达一百数十万年。经历了远古、夏商周、春秋战国几个不同的历史发展阶段。从广义说,自有了人类便产生了教育活动。漫长的原始社会,简易的生产劳动、原始宗教等领域的教育,大多始于家学教育活动。氏族社会的母权制和父权制.进一步确立了家学教学基础。司马迁《史记·五帝本纪》中,已有关于最初家学活动的记载。那时的教学方法,自然是以直接经验和感性知识的言传身教为手段;三代之后,随着文字的出现和知识的理性化,家学活动形态亦日趋完善。家学为私学教育中的一种特殊教育机制,囿于家
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