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目的针对中等职业学校放开入学分数限制后,学生入学成绩降低的情况,探讨如何保障和提高专业教育水平.方法随机抽取保定市卫生学校2001级护理专业179名学生的入学成绩和入学后专业基础课学习成绩进行比较分析.结果入学成绩与专业基础课学习成绩有相关性.结论专业基础课学习成绩与入学成绩成正相关.因此,目前的中等卫生职业学校在招生、教学等方面应采取相应对策.