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三年级有一个“种子发芽需要哪些条件”的探究活动，课上，学生对种子发芽这个活动很感兴趣，但在交流的过程中，学生好像对“种子发芽”这个话题显得很陌生。通过对全班调查发现，48个孩子中竞没有一个孩子完整地观察过种子发芽的过程。
小栽培大收获——“创意种子发芽观察盒”的魅力
【摘 要】
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三年级有一个“种子发芽需要哪些条件”的探究活动，课上，学生对种子发芽这个活动很感兴趣，但在交流的过程中，学生好像对“种子发芽”这个话题显得很陌生。通过对全班调查发现，48个
【机 构】
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江苏省丹阳市华南实验学校
【出 处】
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探秘：科学课
【发表日期】
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2013年1期
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