何为话题作文?话题作文就是给定一个词语、一件事物或一段能启发思考、激发想象的文字,作为写作的中心,不限文体,不定立意,自拟题目的主干。这个意义上的话题的作用在于它的辅助性、引导性、激发性、开拓性与创新性,目的在于激发学生兴趣,唤起学生创作激情,继而促使学生展开联想、想象的翅膀,从而构思成文。
　　如何才能写好一篇话题作文呢?有没有一套行之有效、立竿见影的方法呢?像任何一项工作都须循序渐进的过程一样,想写好一篇话题作文也不是一步登天的易事,也不应操之过急。我们在注重自身长期不断努力、不懈积累与勇于创新的同时,还应大胆探索和切身实践有关话题作文的写作能力的培养。这样我们才能在任何考场中都能胸有成竹地挥洒自如,奋笔疾书,写出脱颖而出、别具一格的佳文。
　　下面就簡单谈谈提高话题写作能力的几种方法。
　　一、认真审题,锁定写作内容的范围
　　话题作文的内容尽管是相当宽泛的,但并非没有限制和无边无际,更不是指可以随心所欲,只不过是这个可供选择的内容范围扩大了而已。所以所写作文的内容必须限定在“话题”范围之内,如所选的材料脱离了话题的文章内容,谈及不着边际的内容,显而易见,这种作文就是走题或跑题了,所以在着笔之前,我们首先应仔细、认真阅读所提供的阅读材料,费尽心机地去揣摩内涵,提炼观点。其次,充分理解和正确挖掘其材料的用意。最后,罗列出适当的作文素材,根据每个素材的意义和作用,排列其在作文中的适当位置之后,方可落笔,并写出不同凡响的作文。
　　二、培养开发思路的能力
　　要打开思路,就必须围绕话题进行多角度的发散思维。如:从时间、空间、对象、评价、反向思考、比较等不同范畴来开发思路。但发散思维也不能信马由缰,架空分析,而是思路应合理。然而只要我们从时间的角度进行比较分析,不免也会写出别出心裁的新颖的作文。正如我国长江大桥,北京立交桥等,都在为我们的经济发展做着巨大贡献。如果我们从对象的角度去分析有关"桥"的话题,也会写出一些好的作文。因此,我们要进行多角度的发散思维。
　　三、培养思考能力
　　简而言之,就是说思考对材料的加工与取舍直接关系到注意突破思维定势,不一味信奉现成的结论,多进行求异思维和批判思维的训练。只有将思考这把利器磨锋利了,笔下才会言人所未言,拒绝雷同,拒绝平庸,写出一些耐人寻味的、有一定意蕴的文章。
　　四、培养驾驭文体的能力
　　充分地展示个性魅力也是获得发展等级分的重要一环。话题作文的最大特点是给学生提供广阔的发挥空间。每个人都有自己独特的生活空间和兴趣爱好,各人有各人最富有个性的生活积累。在话题作文的内容选择上要寻找与自己的生活积累最佳的结合点,最火热的兴奋点,这样才便于写出有个性的文章来。
　　五、培养创新能力
　　面对全面提高人的素质、给人以极大的人文关怀、尊重人的个性自由、倡导创新精神的这样的时代发展大趋势,话题作文崇尚自由创造,提倡个性特点,放飞思想的自由空间等要求已显举足轻重。例如在以“等待”为话题的作文中,有的学生由等待联想到“守株待兔”的故事中的一事无成,抱憾终生的悲剧,表达了“不要消极等待”的看法;有的学生则拼贴了几个关于“等待”的故事:等待最佳时机——姜子牙在渭水边垂钓、等待明君的赏识,集中证明了善于等待是一种人的人生智慧,是斗争的艺术。
　　以上就是提高话题作文能力的简述。只有我们的学生努力地放宽自己学习语言的视野,积极、热情地投身到火热的社会生活中,将自己的触角延伸到窗外,置身于社会大课堂,切身感受社会生活,用心去感受生活,思考生活,才能汲取生活中最新鲜的东西,架构最好的话题作文的艺术。
　　作者单位:江苏省滨海县八巨中学