【摘 要】
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面向“卓越计划”的本科导师制包含学校与教师以及教师与学生两个层面的关联关系。要探索本科生导师制的教学改革问题，除了理顺学校与教师的责任与义务外，更重要的是梳理导师与
【基金项目】
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重庆交通大学教育教学改革研究(1202010);重庆市教委高等教育教学改革重大研究项目(1201009)
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面向“卓越计划”的本科导师制包含学校与教师以及教师与学生两个层面的关联关系。要探索本科生导师制的教学改革问题，除了理顺学校与教师的责任与义务外，更重要的是梳理导师与学生的职责和义务，落实教育部“卓越计划”以及精英人才的培养理念。因此，应根据学生的个性化培养要求，完善面向本科生卓越计划的导师制度，使得本科导师制更具可实际操作性、制度更趋完善，促使本科生培养更具有成效。
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