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随着地理学科核心素养的确立,人地协调观被正式列为高中地理学科的核心素养之一。一直以来人地关系就是地理学研究的核心论题,也是高中地理课程的关键概念和内容主线。本文从阐述人地协调观的内涵出发,进而探讨在高中地理教学过程中落实人地协调观的有效途径,为实现核心素养目标的"落地"提供借鉴。
基于人地协调观培养的教学设计
【摘 要】
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随着地理学科核心素养的确立,人地协调观被正式列为高中地理学科的核心素养之一。一直以来人地关系就是地理学研究的核心论题,也是高中地理课程的关键概念和内容主线。本文从
【机 构】
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华东师范大学地理科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2017年24期
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