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摘 要：现如今的英语教学在对于英语完型填空的教学上还存在许多问题，本文主要从高中英语完型填空题型入手，参照衔接与连贯理论，进一步完善英语完型填空教学方法，探究有关此类题型的做题技巧，从而达到提高学生学习成绩的目的。
关键词：衔接与连贯理论;高中英语完型填空;教学应用
一、英语完型题型的设计目的和特点
高考的英语完型是通过语篇所缺失的英语单词来考察学生的单词量和对文章的翻译能力，英语完型也是在全国高考卷中出题率最高的题型之一，所以我们要对英语完型有一个全面的了解及解题技巧。出题者选择一篇在教学内容范围内的文章，在其中挖出认为有价值的二十个空，这二十个空一定会考察在教学内容中的知识，完型填空使完整的语境中断，考生需要在理解課文的基础上，对文章进行分析，从而选择出正确答案。在考生做题时，如果不能对文章充分理解，了解文章的语境，在文章缺损的情况下，是有很小的机率选出正确答案的。在做完型填空这一题时，也不能全凭对文章的理解和对语境的了解，还要适时地联系上下文，根据整篇文章进行思考。由此看来，完型填空不仅能够检测学生的英语综合能力，还考察的很全面，受到许多老师和出题人的青睐。
英语完型填空在1987年被引入高考中，在这之后英语完型填空就非常被重视，在高考中，英语完型所占分值为30分，占整张试卷的五分之一，由此可见，英语完型对于高中学生的重要性。它不仅可以考察学生英语的综合能力，还可以锻炼学生的英语阅读理解能力和单词的词汇量。
有许多人对现如今英语完型的题型做了一个详细的研究，百分之八十的文章体裁为记叙文，在记叙文百分之五十为个人经历，百分之三十为日常生活，百分之二十为人物故事;剩下百分之二十的文章体裁是议论文，相比记叙文来说，议论文比较难看懂，基本上都是一些有关人生哲学的道理。完型填空在高考中一般难度都会低于阅读理解，近年来一般完型填空的篇幅都会控制200-250个单词内，相对于其他题型完型填空还是比较容易得分的。
二、高中学生英语完型填空试题失误原因
正是因为英语完型所处地位的重要，我们就更应该分析在考试中学生得分低、失误多的原因，这样才能在一定程度上避免学生在高考中完型填空失分过多情况的发生。根据每次考试情况总结，可以看出大部分原因是因为学生没有扎实的基础和词汇量，这样就会导致在翻译课文时出现将课文意思理解错误或是翻译不出文章的情况。除此之外，学生在翻译文章时不能正确把握文章的中心主旨，在进行选择时没有联系上下文，这样就不能很好地衔接文章。在做完型填空这一题的时候一定要从整篇文章入手，先了解文章的中心思想和语境，再一句一句的进行逐个翻译，如果不能把握好文章语境就很有可能与作者的写作意图“失之毫厘，差之千里”。其实，如果学生仔细观察整篇文章的规律有许多空并不难，在全文一个单词可能出现许多遍，这就要加强注意，注重文章衔接，这样才能在一定程度上减少失分。
三、语篇衔接与连贯理论
在英语完型填空的教学中我们要注重语篇衔接与连贯，从学生的失分情况来看，这是他们容易丢分的地方，因此，如果我们想要改变现如今英语完型填空的现状，就要从语篇衔接与连贯入手。
语篇衔接与连贯是语言系统中的重要组成部分，语篇衔接与连贯理论就是将两个原本没有关系的成分变得相互依赖，将没有关系的结构连接起来的一种方法。在语篇衔接与连贯理论中，语篇的衔接与连贯是核心，因此，在进行英语完型填空的教学中，要将语篇的衔接与连贯首先讲解给学生，让学生了解到它的重要性。在语篇的衔接与连贯中，有五种衔接手段，分别为：照应、替代、省略、连接以及词汇衔接，前四种衔接手段称为语法衔接。每种衔接手段都有它们自己的作用。照应，使用一个成分充当另一个成分的参照点的现象;替代，使用一个成分去取代另一个成分的现象;省略，原本上文已经出现过的成分，因为经济原则被省去的现象;连接，用一个连接词将两句话连接成一句话的现象。每种手段在英语完型填空中被应用到的概率都不同，我们要充分利用衔接与连贯理论将每一种手段讲述给学生，让学生可以自然地运用。
结束语
在现如今的教育行业中，我们早已经摒弃了传统教学方法，选用更加科学的教学方法，但是在一些学科的教学中还是没有改变这种现状。教师在进行教学的时候要从围观和宏观角度对语篇的衔接和连贯进行分析，这样才能激发学生的学习兴趣，不让学生丧失语篇意识。
英语完型填空考察了学生英语的综合能力和对文章的理解能力，教师要教会学生从语篇的衔接和连贯掌握文章的中心、主旨。在平常的联系中，教师要锻炼学生对于语篇衔接和连贯的敏感程度，现如今在英语完型填空的教学中还存在许多问题，我们要通过不断地实践和学习去改善英语完型填空的现状。
参考文献
[1]孟丽丽. 衔接理论在高考英语完型填空解读中的应用研究[D].山东师范大学，2016.
[2]马茜. 衔接理论在高中英语完形填空教学的应用研究[D].新疆师范大学，2017.
[3]李晶. 将语篇分析理论应用于高中英语完形填空教学的研究[D].哈尔滨师范大学，2016.
关键词：衔接与连贯理论;高中英语完型填空;教学应用
一、英语完型题型的设计目的和特点
高考的英语完型是通过语篇所缺失的英语单词来考察学生的单词量和对文章的翻译能力，英语完型也是在全国高考卷中出题率最高的题型之一，所以我们要对英语完型有一个全面的了解及解题技巧。出题者选择一篇在教学内容范围内的文章，在其中挖出认为有价值的二十个空，这二十个空一定会考察在教学内容中的知识，完型填空使完整的语境中断，考生需要在理解課文的基础上，对文章进行分析，从而选择出正确答案。在考生做题时，如果不能对文章充分理解，了解文章的语境，在文章缺损的情况下，是有很小的机率选出正确答案的。在做完型填空这一题时，也不能全凭对文章的理解和对语境的了解，还要适时地联系上下文，根据整篇文章进行思考。由此看来，完型填空不仅能够检测学生的英语综合能力，还考察的很全面，受到许多老师和出题人的青睐。
英语完型填空在1987年被引入高考中，在这之后英语完型填空就非常被重视，在高考中，英语完型所占分值为30分，占整张试卷的五分之一，由此可见，英语完型对于高中学生的重要性。它不仅可以考察学生英语的综合能力，还可以锻炼学生的英语阅读理解能力和单词的词汇量。
有许多人对现如今英语完型的题型做了一个详细的研究，百分之八十的文章体裁为记叙文，在记叙文百分之五十为个人经历，百分之三十为日常生活，百分之二十为人物故事;剩下百分之二十的文章体裁是议论文，相比记叙文来说，议论文比较难看懂，基本上都是一些有关人生哲学的道理。完型填空在高考中一般难度都会低于阅读理解，近年来一般完型填空的篇幅都会控制200-250个单词内，相对于其他题型完型填空还是比较容易得分的。
二、高中学生英语完型填空试题失误原因
正是因为英语完型所处地位的重要，我们就更应该分析在考试中学生得分低、失误多的原因，这样才能在一定程度上避免学生在高考中完型填空失分过多情况的发生。根据每次考试情况总结，可以看出大部分原因是因为学生没有扎实的基础和词汇量，这样就会导致在翻译课文时出现将课文意思理解错误或是翻译不出文章的情况。除此之外，学生在翻译文章时不能正确把握文章的中心主旨，在进行选择时没有联系上下文，这样就不能很好地衔接文章。在做完型填空这一题的时候一定要从整篇文章入手，先了解文章的中心思想和语境，再一句一句的进行逐个翻译，如果不能把握好文章语境就很有可能与作者的写作意图“失之毫厘，差之千里”。其实，如果学生仔细观察整篇文章的规律有许多空并不难，在全文一个单词可能出现许多遍，这就要加强注意，注重文章衔接，这样才能在一定程度上减少失分。
三、语篇衔接与连贯理论
在英语完型填空的教学中我们要注重语篇衔接与连贯，从学生的失分情况来看，这是他们容易丢分的地方，因此，如果我们想要改变现如今英语完型填空的现状，就要从语篇衔接与连贯入手。
语篇衔接与连贯是语言系统中的重要组成部分，语篇衔接与连贯理论就是将两个原本没有关系的成分变得相互依赖，将没有关系的结构连接起来的一种方法。在语篇衔接与连贯理论中，语篇的衔接与连贯是核心，因此，在进行英语完型填空的教学中，要将语篇的衔接与连贯首先讲解给学生，让学生了解到它的重要性。在语篇的衔接与连贯中，有五种衔接手段，分别为：照应、替代、省略、连接以及词汇衔接，前四种衔接手段称为语法衔接。每种衔接手段都有它们自己的作用。照应，使用一个成分充当另一个成分的参照点的现象;替代，使用一个成分去取代另一个成分的现象;省略，原本上文已经出现过的成分，因为经济原则被省去的现象;连接，用一个连接词将两句话连接成一句话的现象。每种手段在英语完型填空中被应用到的概率都不同，我们要充分利用衔接与连贯理论将每一种手段讲述给学生，让学生可以自然地运用。
结束语
在现如今的教育行业中，我们早已经摒弃了传统教学方法，选用更加科学的教学方法，但是在一些学科的教学中还是没有改变这种现状。教师在进行教学的时候要从围观和宏观角度对语篇的衔接和连贯进行分析，这样才能激发学生的学习兴趣，不让学生丧失语篇意识。
英语完型填空考察了学生英语的综合能力和对文章的理解能力，教师要教会学生从语篇的衔接和连贯掌握文章的中心、主旨。在平常的联系中，教师要锻炼学生对于语篇衔接和连贯的敏感程度，现如今在英语完型填空的教学中还存在许多问题，我们要通过不断地实践和学习去改善英语完型填空的现状。
参考文献
[1]孟丽丽. 衔接理论在高考英语完型填空解读中的应用研究[D].山东师范大学，2016.
[2]马茜. 衔接理论在高中英语完形填空教学的应用研究[D].新疆师范大学，2017.
[3]李晶. 将语篇分析理论应用于高中英语完形填空教学的研究[D].哈尔滨师范大学，2016.