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随着新课改的不断实施,人们对小学生的教育问题已经不再只看他们的学习成绩,而是更加倾向于学生数学学习的效率.基于此,就需要小学数学教师通过各种途径提高学生数学学习的效率,而最为有效的方式就是课堂互动教学.立足于互动教学在小学数学中的应用为研究对象,希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.