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探究是数学课堂中一种重要的教与学的方式。教师应引导学生经历完整的探究过程,明晰知识的来龙去脉。同时,在单元探究学习中要凸显知识的逻辑性与整体性;突出学习的主动性与活动性;强化数学的思想性与方法性。
单元探究性教学的实践及思考——以“一元二次方程的解法”为例
【摘 要】
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探究是数学课堂中一种重要的教与学的方式。教师应引导学生经历完整的探究过程,明晰知识的来龙去脉。同时,在单元探究学习中要凸显知识的逻辑性与整体性;突出学习的主动性与活动性;强化数学的思想性与方法性。
【机 构】
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江苏省宿迁市钟吾初级中学
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年35期
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