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各高职院校多层次办学，使其生源结构越来越复杂，由于学生有着不同的家庭背景与社会背景，而且年龄、知识结构和社会阅历方面差异很大，这给教育管理带来一系列新问题。具有逆反心理的学生最典型的有三种类型：一是自暴自弃型；二是自傲型；三是狭隘偏执型。针对这类学生的教育，一般要用三种方法：一是以情换心，师生平等；二是注重教育管理艺术，以引导为主批评为辅；三是依靠教师人格的感召力，实现师生心灵交融。