【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,要求学生具备的能力越来越全面,在高中文言文的教学中,教师的首要任务,是启发学生的智慧,开发学生的学习潜能,促进学生思维能力的发展,学生思维能力
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随着素质教育的不断深入,要求学生具备的能力越来越全面,在高中文言文的教学中,教师的首要任务,是启发学生的智慧,开发学生的学习潜能,促进学生思维能力的发展,学生思维能力的提升,也是学生综合素质提升的体现,基于此,本文就从高中文言文教学的意义出发,对高中文言文教学中学生思维能力培养的教学策略进行了阐述分析,旨为促进文言文教学的发展,促进学生思维能力的提升。
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