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如何提高议论文课堂教学的效率和质量，避免按部就班进行繁琐讲解，或架空、割裂课文孤立地作方法、文体存点等的分析，是许多教师十分关注的。笔者在实践中，尝试按三个层面来进行议论文教学，取得了良好的效果。
浅谈议论文教学的三个层面
【摘 要】
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如何提高议论文课堂教学的效率和质量，避免按部就班进行繁琐讲解，或架空、割裂课文孤立地作方法、文体存点等的分析，是许多教师十分关注的。笔者在实践中，尝试按三个层面来进行议
【机 构】
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河南省鹤壁市技工学校
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2006年6期
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