晚上问女儿桔子：“明天早上想吃什么？”
　　她问：“都有什么？”
　　“红豆薏仁粥+煮鸡蛋+牛奶;饺子+蔬果汁;蛋餅+燕麦牛奶。”
　　她淡淡地回应：“都还可以，你做什么我都吃。”
　　我补充道：“最后一种：五彩炒饭+牛排+蔬果汁。”
　　桔子的眼睛立马亮了，她毫不犹豫冲口而出：“我要最后一种！”
　　一份美好的早餐有什么功效呢？桔子带着对它的向往，很快睡去。第二天早晨，闹钟响起，她没有要我喊，一骨碌爬起来：“妈妈我的炒饭好了吗？牛排好了吗？”
　　食物们已经摆在餐桌上，“汩汩”地冒着香气，桔子洗漱完毕，打开手机听英语，然后兴致勃勃地享用她的早餐。全部光盘。她擦嘴，哼着歌曲换鞋，拿电话手表，背书包，心满意足地上学去了。
　　想起前一天的早晨，我煮了一碗面条，用了辣椒炒肉做码子，以为她爱吃，结果只吃了小半碗，说是没胃口，然后中午打电话来，说是快饿出低血糖了。
　　这两个早晨，就是非常好和“还可以”的对比。
　　桔子是一个温和的孩子。她一般不会用“很一般、不够好、很差、难吃死了和我不喜欢”这样的词汇来形容事物，她用“还可以”来概括它们。如果我看不见她诚实的胃和真实的想法，就有可能被这些语言误导。
　　我从人群走来，深知“还可以”是个大坑，所以很关注这个词汇在她嘴里蹦出的频率。日常生活中，经常鼓励她：依从直觉，体察内心所想，凡事做出最靠近心愿的选择。物质生活不要贪多，购买可以减少，但质地有要求，尽可能靠近喜欢的样子。这是从小就渗透的理念。
　　曾经让她试过一堂课，上完问她感受，她反应平淡，说“还可以”，当时拉着她转身就走。
　　“还可以”的课，没有必要上。孩子的时间和精力那么宝贵，为什么要砸在这些不死不活的事情上呢？
　　经常陪她去上芭蕾课，那是一种与“还可以”天差地别的状态——每次她都去得很早，别的班还没下课，就在小教室里练习，等到别的班集合了，迫不及待地冲进去——真的是“冲”，生怕少跳了一分钟，中间除非老师要她们出来擦汗和喝水，不会找任何理由离开教室。整个过程，电量满格，眼睛雪亮。
　　芭蕾课是一个标准。一个进对了教室的标准。它让我知道她热爱的课堂长什么样子。后来，低于这个标准的课外班，我们全砍了。省心省力省钱的结果，是她有更多的时间沉浸在喜欢的事物上。心不杂，才能有所为。
　　孩子的心性，是很好辨别的。如果不用“还可以”的事物去奴役她、占有她，让她以为“还可以”就是人生的常态，一种叫作惊喜的东西，就会在她的眼里和心里肆意生长。
　　与孩子相比，成人简直是“还可以”的重灾区。一份“还可以”的工作，一段“还可以”的感情，几乎可以撂倒很多人的一生。
　　“还可以”的感情，“还可以”的关系，有什么样的特性呢？它不是一个最佳选项，甚至不是一个次优选项，它只是一个可有可无的选项。一个可以暂时填补寂寞，但长期来看让你变糟糕的选项。它就像一个泥潭，你一旦陷进去，有时就很难拔出来。
　　年岁渐长。越来越觉得，人们的生活品质，基本上与他们的心智、胆识和能力成正比。人的命运，除了少数是运气使然，大部分是自己选择的结果。
　　美好人生是一个稀缺的果子，需要经常对庸常说“不”，并且持续地奋力伸手，才有可能采摘到。将就、妥协和放弃的人生态度，注定与它错失。
　　希望我的这个叫桔子的孩子，从否定一份不喜欢的早餐开始，不断积蓄力量，清理前路上那些“还可以”的食物、衣服、关系，拥有干净和清朗的生活，按照自己的意愿饱满地度过她的一生。