【摘 要】
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传统的体育教学以强身健体为目的。随着物质生活的丰富,人们对体育锻炼等高层次精神追求的需求愈发强烈。体育作为大学基础学科,要在终身体育理念的指导下培养学生的终身体育
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传统的体育教学以强身健体为目的。随着物质生活的丰富,人们对体育锻炼等高层次精神追求的需求愈发强烈。体育作为大学基础学科,要在终身体育理念的指导下培养学生的终身体育意识,使学生养成良好的锻炼习惯,使体育锻炼成为学生学习和生活的常态。该文先分析终身体育的内涵,然后探讨影响学生终身体育意识培养的因素,最后探讨依托终身体育理念进行教学改革的路径,目的是实现体育教学素质教育、健康教育、技能教育、快乐教育的整合。
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