【摘 要】
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＜正＞这是一枚诞生于1940年的布质奖章,长约7.5厘米,宽约4.5厘米。奖章主体呈蓝色,最上面是两颗红色五角星,中间最醒目的位置上印有“百团大战” 4个红色大字。紧接着是两个黑色小字“奖章”,最下面是“386B”字样。这枚奖章做工普通,制字也是简单明了,唯一引起人们注意和好奇的是“386B”这几个字。经考证,386B指的是抗日战争时期八路军第129师的386旅。那个在抗日战场上让日军头疼、恨得咬
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＜正＞这是一枚诞生于1940年的布质奖章,长约7.5厘米,宽约4.5厘米。奖章主体呈蓝色,最上面是两颗红色五角星,中间最醒目的位置上印有“百团大战” 4个红色大字。紧接着是两个黑色小字“奖章”,最下面是“386B”字样。这枚奖章做工普通,制字也是简单明了,唯一引起人们注意和好奇的是“386B”这几个字。经考证,386B指的是抗日战争时期八路军第129师的386旅。那个在抗日战场上让日军头疼、恨得咬牙切齿,多次“扫荡”也要找出来却总也找不到、
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小学语文教学要坚持立德树人的根本任务，着眼于乡土文化的育人功能，促进语文教学融入生活，创生适合学生的知识建构方式，引导学生了解乡土、懂得历史、掌握知识、增加体验，激发学生对现实进行客观、公正且积极的价值判断，进而提升学生的语文核心素养。
中国传统数学教学智慧是中国文化在数学教学中的投射，主要体现在注重启发、变式教学、精讲多练、强调趣味等方面。基于中国传统数学教学智慧、数学学科育人宗旨和PCK理论的考量，将数学教学智慧界定为教师遵循学生数学学习规律，对所教数学知识进行适当地加工，促进学生数学素养发展的能力。落实学科育人宗旨、促进学生数学的适合发展、让教师获得职业幸福是其主要的现实意义。
习近平总书记在2021年9月中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话,要求年轻干部做到信念坚定,对党忠诚;注重实际,实事求是;勇于担当,善于作为;坚持原则,敢于斗争;严守规矩,不逾底线;勤学苦练,增强本领。结合青年习近平在梁家河时期的知青岁月,探讨他的成长与成才历验,为年轻税务干部的成长提供学习样板。
将具身认知应用于学前教育专业教学中有利于提高学生的学习成效，提升幼儿教师专业发展质量，促进幼儿教育发展。但是目前的情境教学在使用中存在被动窄化、浅层化、非全体具身化的情形，制约了学生的具身性学习及其对具身式情境教学法的掌握与运用，因而需要全面认识具身视域下的情境教学法，注重全局性的情境设计，关注全体化的具身转向，以此改进学前教育专业课堂教学中的情境教学法。
职校阶段的劳动教育既是对中小学阶段劳动教育的总结与升华，也是开启人生劳动新征程的关键准备期，因此加强与改善职校劳动教育尤为重要。基于“三全育人”的视角，通过对卫生类职业学校校园环境、教学场地、实训场所、办公区域等可提供的学生劳动岗位进行梳理与分析，使劳动内容系统化、项目化、课程化，形成劳动教育课程资源，针对不同岗位的校内教职工开展师资培训与课程培训，并利用原有校内课程的空余时间开展劳动教育的教学实
＜正＞"减负"是老生常谈的教育话题。长期以来,学生学业负担过重的显性反映就是学生作业量过大。作业量过大会使学生将大量的课外时间和精力用于完成作业,而缺乏时间去开拓视野、培养兴趣;会使学生仅仅满足于教师布置的作业,而少有主动学习、主动探索的精神。长此以往,会使学生成为学习的奴隶,其主体性、主动性更将无从谈起。因此,减轻学生过重的学业负担,根据学生需求设计并布置高质量的作业,提高学生作业的有效性,从而
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基础会计课程在会计类课程体系中具有重要作用，它是经济管理类专业的必修课程。高职的教师要充分认识到以科学、合理的手段革新该门课程的重要性和必要性，有效突破课程教学中的问题，真正发挥出基础会计课程的教育价值，积极探索“三教”改革背景下高职基础会计的教学改革。
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